Envíanos tu registro de resistencia al SIMCE

Hemos recibido muchos testimonios y los estamos recopilando por esta vía.
Puedes contarnos tu historia de resistencia o denunciar presiones para dejarlo registrado.
Por favor déjanos tu nombre, teléfono e e-mail para contactarte en caso de que necesitemos completar la info o de que podamos apoyarte de ser necesario.
No publicaremos nombres de estudiantes ni establecimientos ni ningún dato personal (teléfono e e-mail). Si fuera necesario compartir tu nombre con terceros, sólo lo haremos después de hablar contigo y tener tu autorización expresa.


¿Por qué decimos alto Simce?


El SIMCE se crea para que la familias “se salven solas” eligiendo el mejor colegio para sus hijos. Es corriente ver que los apoderados se pelean por las matrículas en colegios con buen SIMCE. La prensa y las leyes de calidad promueven este sistema. Y los colegios seleccionan a quienes le parecen los mejores. ¿Y los demás?

Tras 27 años, el SIMCE es el indicador con más importancia para poder competir. Sabemos que las escuelas se ponen a entrenar SIMCE y dejan de enseñar otras cosas importantes. Otra evaluación es posible que permita que todos podemos seamos educados juntos. Por años fue un valor en Chile y el SIMCE se ha encargado de destruirlo. No a la lógica individual tras el SIMCE.


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¿Qué proponemos?

Medidas urgentes


Frenar la aplicación del SIMCE

Prohibir ránkings y publicación de resultados

Modificar el entramado legal que nos somete al SIMCE

Discutir democráticamente qué educación queremos y qué evaluación necesitamos

¿Cómo afecta el Simce al aprendizaje?

Primero de una serie de cuatro videos que muestran los problemas del SIMCE.
En este primer capítulo, qué efectos tiene el SIMCE en las escuelas y el aprendizaje.

¿Qué hemos hecho hasta ahora?


Hasta el momento, el mayor esfuerzo ha sido estudiar el problema implicado en un sistema de evaluación como el SIMCE y visibilizarlo, especialmente entre organizaciones y actores educativos a los que les importa defender la educación pública.


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Firma la carta a la Ministra de Educación para detener la aplicación del SIMCE


Hoy podemos decir con orgullo que somos cada vez más los convencidos de la urgencia de cuestionar la lógica del SIMCE desde su raíz. Sin embargo, mirado en perspectiva, a pesar de todas las críticas que se han levantado, el sistema de medición para el mercado no ha parado de expandirse, aumentando, a la par, los esfuerzos por legitimar lo impresentable.


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El Simce segrega y degrada la educación pública


Mientras el Simce sea la piedra angular del sistema de evaluación, el Estado de Chile seguirá promoviendo un sistema que estigmatiza, con lo que daña y mina el trabajo colaborativo dentro y entre las comunidades educativas.

Es tiempo que el compromiso de los actores e instituciones que creen que una mejor educación es posible se oriente a construir un nuevo sistema de evaluación escolar sustentado en un principio de justicia con una mirada integral de la enseñanza.


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De los directivos escolares promueven reforzamiento para preparar el Simce

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De los directores juzgan a sus profesores en base a resultados Simce

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De los directores promueven ensayos para rendir el Simce

*Datos basados en el estudio “Análisis sobre valoraciones, comprensión y uso del SIMCE por parte de directores escolares de establecimientos subvencionados” – Proyecto FONIDE N°: F711269